“Hacia finales del 2021, esperamos pasar de un 10% al 17% en acceso a internet de los colegios rurales”

CADE.- Con gran éxito se clausuró la novena edición de CADE Educación 2017, la cual estuvo a cargo del Presidente del Consejo de Ministros y Ministro de Economía y Finanzas, Fernando Zavala, quien mencionó que la visión de este gobierno es llegar a ser un país moderno teniendo a la educación como un pilar fundamental.

(En educación)… vamos por el camino correcto, aunque siempre se puede mejorar. Hoy vemos un número importante de colegios privados y de muy buena calidad; y en el sector público se han hecho esfuerzos muy interesantes de mejora. (En el gobierno)… tenemos ese enfoque para mejorar la gestión y la infraestructura, revalorizar al docente y mejorar los contenidos. Esos pilares se han mantenido durante estos años”, señaló el Ministro.

En línea con lo anterior, Zavala mencionó que aún hay cosas que mejorar como el proceso de descentralización de la educación y en cómo trabajar de una mejor manera la relación entre el sector público y el privado. Además, señaló que, como propuesta de mejora, existe una para mejorar el acceso a internet en los colegios rurales y poder pasar del 10% al 17% hacia finales del 2021.

También se pronunció acerca de la coyuntura que hemos vivido recientemente en el país, señalando que se han mejorado las remuneraciones llegando a un piso de S/ 2,000 soles y que seguramente se podría mejorar. Además mencionó que se ha reformulado el sistema de evaluación de los docentes, lo que va a contribuir con la capacitación del maestro y que eso tendrá un impacto en los estudiantes.

Conclusiones y propuestas CADE Educación 2017

Como parte de la ceremonia de clausura, Fr. Elías Neira OSA, Presidente de CADE Educación 2017 y Director del Colegio San Agustín de Lima, presentó las conclusiones y propuestas recogidas de esta novena edición del CADE Educación, siendo las más resaltantes: i) Construir un proyecto de vida sobre el cual redefinir la misión de la secundaria; ii) Repensar la formación del docente de secundaria como mentor y guía; iii) Revalorizar la carrera docente y promover campañas para atraer el talento y lo más importante; iv) Priorizar el involucramiento de las familias a través de información, formación, asesoría y acompañamiento de los estudiantes.

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